The article considers the practical aspect of philosophical problem of cognition theory represented in the works of J. Locke. The methods that Locke uses to develop the mind abilities and people’s skills are defined in this article. The scientist proves that good education and training form worthy and respectable people. This article demonstrates that such works of the scientist as «An essay concerning human understanding» (1689), «Some thoughts concerning education» (1693), and «On the conduct of the understanding» (1706) can be considered as a kind of balance between philosophy, pedagogy and psychology. Locke doesn’t simply study the human nature; his goal is to reveal its best sides.
В статье рассмотрена философская проблема теории познания относительно её практической направленности, представленная в работах Д. Локка. Выявлены пути, которые Локк использует для развития разума и раскрытия человеческих способностей, доказывая, что, лишь получив хорошее воспитание и образование в детстве, можно стать достойным человеком. Данная статья является доказательством того, что такие работы учёного, как «Опыт о человеческом разуме» (1689), «Мысли о воспитании» (1693) и «О пользовании разумом» (1706) - это некий баланс между философией, педагогикой и психологией. Он не просто изучает человеческую природу, но преследует цель раскрыть её лучшие стороны.