The problem of justification of scientific knowledge by the human common sense is discussed in this paper, which offers a new solution that takes into account the detectable contradiction between cognitive and practical guidelines. It is shown that this contradiction is not removable, and leads to the dualism of common sense, which is essential for learning, since it determines the difference in cognitive norms of theoretical and practical reason. The possibility of reaching a compromise between these two kinds of reason in the cognitive process through the use of a universal method of science derived by the author is justified. The differences between the proposed concept and Kant’s system are determined.
Рассматривается проблема обоснования научного познания человеческим здравым смыслом и предлагается её новое решение, которое учитывает выявляемое противоречие познавательных и практических установок человека. Показывается, что данное противоречие неустранимо и ведёт к дуализму здравого смысла, имеющему принципиальное значение для познания, поскольку он определяет различие когнитивных норм теоретического и практического разума. Обосновывается возможность достижения компромисса между двумя видами разума в познавательном процессе путём применения универсального метода науки, выводимого в работах автора. Устанавливаются отличия предлагаемой концепции от системы И. Канта.